摘要: 在智能制造与新工科建设双重背景下，针对测控技术与仪器专业核心课程《计算机监测技术》长期存在的理论教学与实践脱节、学生工程实践能力培养不足的问题，本文基于成果导向教育，探索基于项目化教学的改革方案新路径。以“基于机械臂的壁挂炉自动装配系统”为真实工程核心项目载体，建立“理论基础-技术实践-创新应用”三阶递进式教学内容体系，设计涵盖需求分析、系统设计、硬件搭建、软件开发、系统集成的完整项目驱动式工程实践教学过程。采用“课前准备-课中教学-课后巩固-项目迭代”的教学实施流程，建立基于过程性评价与基于成果质量的终结性评价相结合的多维考核评价体系。教学实践表明，项目化教学显著提升了学生的工程实践能力、团队协作能力和创新思维，为测控技术与仪器专业人才培养提供了有效途径。