摘要: 本文探讨了思维导图模式下幼儿深度学习的实践，以大班建构活动“未来城市”为例，详细阐述了如何通过思维导图促进幼儿思维发展。幼儿通过气泡图、树状图、圆圈图等多种思维导图类型，解决了“未来城市”构建中的一系列问题，如城市布局、时光机建设、飞船飞行原理等。在建构过程中，幼儿不仅提升了解决问题的能力和创新意识，还通过师徒小组结对和团队合作获得了自主成长。教师适时回应支持，促进了游戏进阶。借助STEAM教育机器人和AR技术，丰富了游戏情境，使幼儿感受到科技的无穷魅力。研究表明，思维导图作为一种有效的学习工具，能够激发幼儿的学习兴趣，促进深度学习，为幼儿教育提供了新的思路和方法。