摘要: 随着教育数字化转型的深入，传统教学模式在应对《自动控制原理》这类概念抽象、知识体系复杂的课程时，往往存在学生认知负荷高、知识关联性弱、难以个性化学习等难题。本文以《自动控制原理》课程为例，探索了基于知识图谱的数字化教学模式构建与实践。通过构建知识图谱等方式，以知识点为颗粒度，挂载丰富、系统的学习资源，将数字化教学资源、教学内容、教学过程和教学评价等融为一体，以个性化、智能化的教学手段提升学生的学习效率和教师的教学质量。教学实践表明，该模式能够有效实现知识的结构化呈现，帮助学生构建系统化的知识体系，显著提升了学习的针对性与教学效率，为理工科核心课程的数字化教学改革提供了参考与实践案例。