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工程教育认证背景下能源动力类课程思政探索与实践
祁永庆, 曹喜民, 张延迟
2022, 4(1-2): 220001.
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案例研究驱动的生物分离工程课程教学
楚德强
2022, 4(1-2): 220002.
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公共关系学课程思政建设研究与实践
潘红梅
2022, 4(1-2): 220003.
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群文阅读策略在小学古诗教学中的探究
周爱科
2022, 4(1-2): 220004.
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浅析马克·吐温作品的幽默风格
许钢
2022, 4(1-2): 220005.
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